Opleidingen
Alle opleidingen
20040 -Problemen met lateralisatie bij kleuters en jonge kinderen?
20199 - PORL Psychomotorisch onderzoek en remediërend leren
20037 -In 6 weken al spelend, lerend ‘de brug’ maken in het 1e lj – deel 2
20067 -De Daltonprincipes: klasmanagement zorgt voor remediëringstijd in de klas!
20113R2 -Waarderend coachen - basis
20113R1 -Waarderend coachen - basis
20011 -2hands4Kids typmethode
20026 -Beweegkriebels voor peuters
20078 -Hoe sociale vaardigheden van kinderen vergroten?
20036 -Van kloof naar brug tussen kleuterschool en eerste leerjaar – deel 1
20069 -Leer kinderen vertrouwen op hun eigen kompas - Expeditie Veerkracht!
20200 - Ontwikkelingsgericht werken vanuit Feuerstein’s gedachtegoed
20097 -Evalueren en groeigericht rapporteren!
20034 -Speeldegen voor peuters en kleuters!
20127-1 Samen sterk starten, nu meer dan ooit! Traject voor aanvangsbegeleiders
20051 -Een schat aan speelse werkvormen rond sociale vaardigheden
20053 -Begrijpend luisteren komt VOOR begrijpend lezen!
20092 -Onderzoekend leren = leer-fun!
20016 -Ik ben een grote IK – werken met peuters in de klas
20113R3 -Waarderend coachen - basis
20063 -2Hands4Kids ‘Hands-On’-aanpak van rekenproblemen
20121 -Kies voor je energiehandleiding als leidinggevende
20038 -Schrijfmotoriek speels en doordacht ondersteunen in de basisschool
20124-1 -Lessenreeks Islam 1-3: Het leven van de profeet Mohammed
20124 -Lessenreeks islam volledig
20095 -Binnenklasdifferentiatie! Praktisch en haalbaar organiseren
20127-2 Samen sterk starten, nu meer dan ooit! Traject voor startende leraren
20013 -Stuur jij kleuters? Of sturen zij zichzelf?
20002 -ICT-tools die een meerwaarde in de klas kunnen betekenen.
20017 -Detecteren en ombuigen van moeilijk gedrag bij kleuters
20123 -Comment dit-on « … » en français? - Ben je onzeker over je Frans in de klas?
20003 -Scratch
20074 -Preventief omgaan met probleemgedrag in de klas en op school
20102 -Wijze lessen: 12:00 bouwstenen didactiek LO
20075 -Klasmanagement en omgaan met opvoedings- en gedragsproblemen
20060 -Dé mix, die de max is! - een project rond kunst
20099 -STEM en ondernemingszin, hand in hand
20027 -Hoe breng ik rust in mijn kleuterklas
20004 -Een kennismaking met Google Classroom
20043 -Kijk en luister naar beelddenkers
20064 -Wiskundig redeneren en probleemoplossend denken kan je leren!
20068 -Van concentratieproblemen tot ADHD
20135 - Feedback die leerlingen doet leren
20050 -Introductiecursus verbindend communiceren
20124-2 -Lessenreeks Islam 4-5: Islamitsche geloofsleer
20112 -Naar een krachtige school-ouder samenwerking
20018 -Nederlands in de kleuterklas!
20116 -Wapen jezelf tegen stress en burn-out – beter omgaan met verandering
20001 -Ipads en programmeren in de KS
20039 -Fijne motoriek zelfstandig en speels remediëren met de fijnmotoriekkoffer
20104 -Upcycling Art: afval wordt kunst
20031 -Beeld en techniek: 3D, het kan ook simpel!
20079 -Communicatie school-gezin: praten met ouders
20124-3 -Lessenreeks Islam 6-8: Inleiding in Koran en Hadith
20014 -Onthaal centraal in de kleuterklas!
20136 - WIJZE LESSEN: hoe evaluatie en feedback kunnen bijdragen aan effectief leren.
20054 -Bijbelverhalen anders verteld
20005 -Werken met Chromebook in de klas
20047 -Het gedrag van kinderen bekeken door een nieuwe bril. Zelfsturing als doelstelling
20076 -Samen sterker in gezag! Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet
20057 -Weven: van draad tot creatie! – techniek en beeld
20084 -Meer leesplezier in de tweede en derde graad.
20090 -Possible Futures! Inspiratiedag over wereldburgerschapseducatie
20036H -Van kloof naar brug tussen kleuterschool en eerste leerjaar – deel 1
20071 -Game- en social media verslaving – hoe ga je ermee om?
20006 -Kennisclips: superduidelijk en handig, succes gegarandeerd!
20046 -Ouders begrijpen – begrenzen
20042 -Ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen
20032 -Papier
20107 -Sleutels voor effectief begrijpend lezen
20028 -Nelsons yogaboek in de kleuterklas
20012 -Jonge kinderen begeleiden in de ontwikkeling
20139 - Waarderend coachen – verrijking na de basistraining - dag 1
20035 -Volg kinderen wiskundig goed op
20124-4 -Lessenreeks Islam 9-10: Islam en cultuur
20040H -Problemen met lateralisatie bij kleuters en jonge kinderen?
20122 -Omgaan met weerstand in je team of bij je coaches
20120 -Zelfzorg, een vak apart
20140 - Waarderend coachen – verrijking na de basistraining - dag 2
20083 -Kinderen Leren Denken (Ki.L.D.)- vierdaagse vorming
20114 -Waarderend coachen voor leidinggevenden - basis
20015 -Evalueren in de kleuterklas
20080 -Ontspanning in de klas door middel van de kriebelkoffer!
20029 -Ontspanning in de klas door middel van de kriebelkoffer! KS
20128 - Uitbouwen van een ondernemend leermilieu
20007 -Programmeren in de lagere school
20073 -Leer kinderen positief denken! Eigen baas over je gedachten
20058 -Drukdrukdruk … hoogdruktechnieken creatief belicht
20115 -Waarderend coachen – verdieping
20082 -Executieve functies: redeneren, plannen, organiseren ,,,
20117 -Rust in je hoofd, focus in je werk - mindfulness
20019 -Een rijk taalaanbod in de kleuterklas
20081 -Praten met tieners en pubers, hoe doe je dat?
20096 -Is iedereen mee? – Interactieve werkvormen in het lager onderwijs
20065 -Wiskundespellen voor schematisch-manipuleerbaar leren en remediëren
20109 -Ouders, kinderen en collega's begrijpen - begrenzen Hoe doe je dat als leidinggevende?
20061 -Wetenschap en kunst in je klas: STEAM
20103 -Het stiekeme nut van kunst
20020 -Voldoende geletterd naar het eerste leerjaar!
20021 -6 aanleidingen tot techniek in de kleuterklas
20094 -Scrum laat kinderen zelfstandig en planmatig samenwerken
20091 -Een eigentijdse, efficiënte aanpak van de leerlijn in metend rekenen
20033 -De groe(n)ten van Winokio: koken en muzisch!
20052 -Praten met kinderen die het moeilijk hebben, hoe doe je dat?
20098 -Breed evalueren van lezen
20008 -Programmeren met robots
20070 -Perfectionisme is in
20048 -Wat als de sociaal-emotionele ontwikkeling in de weg zit?
20110 -Talentgedreven werken aan een positieve, succesvolle schoolcultuur
20049 -Ontspannen mag, nee moet … ook in de klas!
20088 -Interactief Frans - een levende taal in de klas
20056 -Sherborne
20129 - Activerend onderwijs: iedereen betrokken
20113R4 -Waarderend coachen - basis
20131 - Co-teaching in het secundair onderwijs
20111 -Interculturele communicatie met anderstalige ouders
20024 -Techniek kleuters
20077 -Aanpakken van moeilijk gedrag LS
20125-M1 -Groeien als kleuterleraar in mentorschap
20041 -De basis van een goede leerhouding: zelfregulering
20113R5 -Waarderend coachen - basis
20101 -Teken je les! Met tekeningen het leerproces ondersteunen
20045 -Kinderen (creatief) begeleiden bij brede verlieservaringen
20067H -De Daltonprincipes: klasmanagement zorgt voor remediëringstijd in de klas!
20126-M2 -Groeien als leraar in mentorschap
20130 - Groeigericht evalueren van competenties
20009 -Minder verbeterwerk met Google Classroom?
20118 -Van kwetsbaarheid naar kracht!
20108 -Als school grensoverschrijdend gedrag aanpakken en voorkomen
20085 -Meer leesplezier in de eerste graad.
20100 -Lesdifferentiatie via activerende, expliciete directe instructie (ADI)
20062 -Natuur 5+
20106 -Drum and dance
20022 -Realisaties voor je techniekhoek
20055 -Ontmoetingsnamiddag in kerk en moskee
20037H -In 6 weken al spelend, lerend ‘de brug’ maken in het 1e – deel 2
20059 -Hello Jello! Vrolijke afdrukken met behulp van een gelatineplaat
20086 -Begrijpend lezen oefenen met verschillende tekstsoorten!
20132 - Peer feedback - een meerwaarde!
20141 - Waarderend coachen – verrijking na de verdiepingstraining - dag 1
20066 -Excellente lezers meer en beter uitdagen
20010 -Maak je eigen Escape rooms
20044 -Ik zie, ik zie wat jij (nog) niet ziet: talent!
20093 -Filosoferen met kinderen en jongeren
20034H -Speeldegen voor peuters en kleuters!
20072 -Het gekaapte brein - verslaving bij tieners en jongeren
20089 -Meer talen, een meerwaarde ! Hoe kunnen we talige diversiteit in de klas positief inzetten?
20023 -Van Kamishibai tot techniek en STEM
20030 -Met de bewegingstas meer bewegen in de klas
20133 - Binnenklasdifferentiatie en didactische werkvormen
20142 - Waarderend coachen – verrijking na de verdiepingstraining - dag 2
20119 -Leven vanuit je talenten
20105 -Maskers krijgen een verhaal: drama en beeld
20087 -Taalgericht WO-onderwijs
20025 -STEM en ondernemingszin, hand in hand!
20138 - Mens en samenleving - Een open blik op de wereld!
20011H -2hands4Kids typmethode
20137 - Mastertraining Waarderend coachen
20134 - Flipping the classroom
Aanmelden
Nederlands
|
Français
|
English
Gebruikersaccount
Aanmelden
E-mail:
*
Ongeldige waarde
Uw wachtwoord:
*
Ongeldige waarde
Wachtwoord vergeten?
Aanmelden
Laden…
Laden…
Registreren als nieuwe gebruiker
Heeft u nog geen gebruikers-account? Maak er dan hier even een aan.
Registreren