Opleidingen
Alle opleidingen
21153-1-3 Hoe dagen we cognitief sterke leerlingen in het secundair onderwijs uit?
21054 Upcycling Art: afval wordt kunst
21011 Nederlands in de kleuterklas! Taalverwerving en -stimulering bij (anderstalige) nieuwkomers
21099 Direct duidelijke taal
21007 Werken met Chromebook in de klas, hoe gaat dat?
21149 STEM/techniek: computationeel denken en programmeren
21029 Technische kinderhanden: beeld en techniek: 3D, het kan ook simpel!
21095 Introductiecursus verbindend communiceren:
21040-3 lessenreeks Islam-3
21042 Beweegkriebels voor peuters, met en zonder muziek
21098 Interculturele communicatie met (anderstalige) ouders
21151 De leerling doet ertoe!
21025 6 aanleidingen tot techniek in de kleuterklas
21059 Elke kleuter is een vat vol emoties - emotionele ontwikkeling tot 5 jaar
21144 Differentiatie met de hulp van didactische werkvormen
21116 Samen sterker in gezag! Nieuwe autoriteit en Geweldloos Verzet op school
21072 Wijze lessen: effectief leren en studeren
21101 Communicatie school-gezin: praten met ouders
21092 Game- en social media verslaving – hoe ga je ermee om?
21001H De digisprong in je kleuterklas herhaling
21153-2 Hoe dagen we cognitief sterke leerlingen in het secundair onderwijs uit?
21075 Wijze lessen: focus op taal en begrijpend lezen
21047 Papier : voelen, maken, plooien en ontdekken
21086 Fijne motoriek stimuleren en speels remediëren
21113 Detecteren en ombuigen van moeilijk gedrag bij kleuters
21145 Peer feedback – een meerwaarde!
21136 Het stiekeme nut van kunst en cultuur
21040-4 lessenreeks Islam-4
21111 Ouders begrijpen – ouders begrenzen: ondersteuning in moeilijke opvoedingssituaties
21076 Wijze lessen: focus op rekenen
21027 Van kamishibai tot techniek en STEM
21146 Coöperatieve leerstrategieën
21008 Programmeren in de lagere school
21037 Bijbelverhalen anders verteld
21052 Drukdrukdruk … hoogdruktechnieken belicht
21114 Aanpakken van moeilijk gedrag in de lagere school
21126 Zelfzorg, een vak apart …
21153-4 Hoe dagen we cognitief sterke leerlingen in het secundair onderwijs uit? Sessie 4
21081 Wat als de sociaal-emotionele ontwikkeling in de weg zit?
21130 Omgaan met weerstand in je team of bij je coachee
21012 Een rijk taalaanbod in de kleuterklas
21096 Praten met kinderen die het moeilijk hebben, hoe doe je dat?
21140 Introductie in de algemene vorming A-finaliteit
21148 Introductie in STEM/techniek voor de A-stroom
21107 Klasmanagement en omgaan met gedragsproblemen
21153-5 Hoe dagen we cognitief sterke leerlingen in het secundair onderwijs uit? Sessie 5
21112 Begripvol en begeleidend begrenzen van kinderen en ouders
21124 Waarderend coachen – verdieping
21135 Basistraining SCRUM secundair onderwijs
21030 Wetenschap en kunst in je klas: STEAM
21102 Doelgericht en verbindend in gesprek met ouders
21043 Nelsons yogaboek in de klas
21038 Ontmoetingsavond in kerk en moskee
21087 Schrijven en motoriek, meer dan alleen de letters overschrijven
21060H Klaar voor de overstap! De basis van een goede leerhouding - zelfregulering
21068 SCRUM laat kinderen zelfstandig en planmatig werken traject (3 sessies)
21048 De groe(n)ten van Winokio: koken en muzisch!
21066 interactieve werkvormen
21091 Onderwijs aan cognitief begaafde kinderen
21006 Minder verbeterwerk met Google Classroom?
21150 Communicatie als sleutel tot afstemming
21060 Klaar voor de overstap! De basis van een goede leerhouding - zelfregulering
21083 Beschermjassen op school
21123 Waarderend coachen voor leidinggevenden - basis
21097 Praten met pubers, hoe doe je dat? Online communicatietraining
21119 Talentgedreven werken aan een positieve, succesvolle schoolcultuur
21063 Evalueren in de kleuterklas
21109 Sherborne als hulpmiddel om sociale vaardigheden te oefenen
21141H Goed klasmanagement?! Hoe maak ik er werk van?
21089 Veerkracht als antwoord op stress, angst en faalangst bij kinderen
21041 Meer bewegen in de klas . Allez, hup!
21036 Rekenen saai? Wiskundig redeneren kan je leren!
21049 Natuur als inspiratie
21093 ‘Het gekaapte brein’ - Verslaving bij tieners en jongeren
21024 Techniek, niet meer weg te denken in de leef- en belevingswereld van onze kleuters
21117 Ruzies tussen kinderen - herstelgerichte aanpak
21122 R2 Waarderend coachen - basis - reeks 2
21M2 -Groeien als leraar in mentorschap
21018 Breed evalueren van lezen
21147H Emotionele intelligentie bij jongeren
21104 Ontspanning in de klas door middel van de kriebelkoffer!
21105 Een lespakket rond stressreductie en de kriebelkoffer zorgen voor rust in de klas!
21M1 -Groeien als kleuterleraar in mentorschap
21013 Begrijpend luisteren komt voor begrijpend lezen
21013H Begrijpend luisteren komt voor begrijpend lezen
21014 Voldoende geletterd naar het eerste leerjaar!
21014H Voldoende geletterd naar het eerste leerjaar!
21020 Meer talen, een meerwaarde!
21002 Haal meer uit je tablet/iPad in de klas!
21118 Grensoverschrijdend gedrag aanpakken met het heel schoolteam (online)
21039 Filosoferen met kinderen en jongeren
21016 Meer leesplezier in de tweede en derde graad
21015 Meer leesplezier in de eerste graad
21082 Kinderen (creatief) begeleiden bij het omgaan met brede verlieservaringen
21044 Leef je uit met drum and dance!
21064 Activerend onthaal in de lagere school!
21010 Hoe kan je met Nearpod en Actionbound de activiteiten van ALLE leerlingen opvolgen?
21053 Hello Jello! Vrolijke afdrukken met behulp van een gelatinplaat
21080 Goed onderwijs geven aan kinderen in kansarmoede
21031 Challenges! Techniek en kunst: STEAM
21085H Lateralisatie? Veel meer dan het verschil tussen links en rechts kennen
21023 Sleutels voor effectief begrijpend lezen
21023H Sleutels voor effectief begrijpend lezen
21022 Excellente lezers, meer en beter uitdagen
21079 Ik zie, ik zie wat jij (nog) niet ziet: talent!
21026 Realisaties voor je techniekhoek
21009 Maak je eigen Escape room of Eduscape!
21069 Lesdifferentiatie via directe instructie (ADI, EDI, IGDI) in de klas
21131 Onderwijskundig leiderschap (online)
21017 Begrijpend lezen oefenen met verschillende tekstsoorten
21021 Dyslectische kinderen ondersteunen bij het (leren) lezen
21094-2 Overal prikkels!? Sensorische waarneming bij kinderen en jongeren met autisme
21100 Naar een krachtige school-ouder samenwerking
21046 Pluk en zijn vrienden
21078 Leer kinderen vertrouwen op hun eigen kompas - Expeditie Veerkracht!
21128 Leven vanuit je talenten
21032 Taalgericht WO-onderwijs
21035 Naar buiten met je klas!
21127 Van kwetsbaarheid naar kracht!
21133 Mastertraining Waarderend coachen
21055 Graffiti: street of school art?
21103 Ontspannen mag, nee moet … ook in de klas!
21120 Talentgedreven werken aan een positieve, succesvolle schoolcultuur - verdieping
21094-3 Autisme en puberteit: meer dan enkel een lichamelijke verandering
21034 Leren buiten de klasmuren
Aanmelden
Nederlands
|
Français
|
English
Gebruikersaccount
Aanmelden
E-mail:
*
Ongeldige waarde
Uw wachtwoord:
*
Ongeldige waarde
Wachtwoord vergeten?
Aanmelden
Laden…
Laden…
Registreren als nieuwe gebruiker
Heeft u nog geen gebruikers-account? Maak er dan hier even een aan.
Registreren