Wiskunde wordt door de leerlingen al te vaak gezien als iets abstracts dat ver van de mensen en de praktijk staat. Het tegendeel is echter waar. Wiskunde werd en wordt nog steeds vormgegeven door mensen, elk met hun eigen verhalen en vanuit hun eigen noden en interesses. Door de verhalen van deze mensen te vertellen, leer je je leerlingen inzicht krijgen in het hoe en waarom van wiskundige begrippen, zien ze de samenhang tussen diverse begrippen.
In de navorming behandelen we verschillende wiskundige onderwerpen van de tweede graad vanuit een geschiedkundig perspectief, vertellen we anekdotes over de bijhorende wiskundigen en kijken we naar de reden waarom sommige onderwerpen werden ingevoerd.
Wist je dat een wiskundige zijn eigen dood kan voorspellen? Dat in de buurt van Tongeren een wiskundige woonde waarvan Newton zei dat hij de slimste was? Neen? Kom dan zeker langs.